它们何来生长——新差错19（六上《夏天里的成长》）
说明
新差错，指本学期才发现而非之前没有的疑似差错——或许并非差错。
教材
2020学年六年级上册《夏天里的成长》：
夏天是万物迅速生长的季节。（70页）
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。（71页）
浅析 水、瀑布、铁轨之长，柏油路之高，这些都似不在“万物迅速生长”范畴。
笔者引述的两个自然段分别是课文的第一、四自然段。前者是课文的中心句，总述；后者是对“夏天是万物迅速生长的季节”一说之演绎（其一），分述——两者对不上。
何谓“生长”？“生物体在一定的生活条件下，体积和重量逐渐增加。”
何谓“生物”？“自然界中所有具有生长、发育、繁殖等能力的物体。”
水、瀑布、铁轨、柏油路，哪具有“生长、发育、繁殖能力”？哪是生物？
若非生物，何来“生长”？
此其一。
水之长，瀑布之长，只是夏天雨量增加致它们上涨；铁轨之长，柏油路之高，只是热天气温升高致它们膨胀。这些变化全都是暂时的，它们全都会在转凉、转冷甚或冬天就“打回原形”。它们全无植物、动物、人类“从小到大”直至成熟那样的生长，而只有机械地在天热时重复涨退之涨、胀缩之胀，当然它们也机械地在天冷时重复涨退之退、胀缩之缩。它们何来的“生长”？
此其二。
若保留这些非生物之长的描述，则应换个说法，使能自圆其说。
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