本来无一物，何处惹尘埃
说明
这是这个学期才出现的疑似差错——可能并非差错。
教材
2019学年八年级下册“学习仿写”，第24页：
重读《社戏》《走一步，再走一步》《最后一课》的相关段落，归纳心理描写的方法，如综合运用直接描写与间接描写等，作为自己仿写的指导。
浅析
教材似缺乏照应。
教材提出要重读《最后一课》，但《最后一课》本届学生未读过。
《最后一课》只出现在2016、2017学年七年级下册，而2018、2019学年，它被《老山界》取代了。2019学年的八年级学生，他们上一学年七年级时读的是《老山界》而非《最后一课》。既然他们没读过，就不应也不能向他们提出重读这篇课文的要求。
本来无一物，何处惹尘埃。
倒是前两届八年级学生读过《最后一课》。前两届，指2017、2018学年时八年级的学生。换言之，2017、2018学年八年级下册教材提出重读没问题，因为2016、2017学年七年级下册就有这一课。
舟己前行，却要从刻舟处下水求剑。
如题。
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