他（她）并用之误——五年级下册《口语交际》
课文
人教版小学语文教材2018学年五年级下册146页《口语交际》：
一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。……写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。
浅析
“他（她）”似不可并用。
“他”，并非只是代指男性的第三人称。“他”还泛指除你我以外的第三人称，即性别不明或没有区分性别需要时，均可用且只应用“他”代指。
《汉语大词典》、《辞海》、《现代汉语词典》、《现代汉语规范词典》、《新华词典》，《汉语大字典》、《新华字典》、《现代汉语规范字典》等对“他”的释义，与笔者上述大同小异。不赘。
然而，课文下文“写出他某一方面的特点”，而不是“写出他（她）某一方面的特点”，与上文口径不一。这把人弄糊涂了：到底是是作者（编者）至此才知“他”是泛指，还是特意告知学生习作只可写男的不可写女的？
教材中正确使用“他”的范例多多——均无“他（她）”并用的——“他”均不可曲解为仅对男性而言。仅举两例：
1.部编版小学语文教材2018学年三年级上册98页《习作》：
写完以后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法。
2．人教版小学语文教材2018学年六年级上册95页《口语交际》：
想一想谁给你的第一印象最深，说一说第一次相见时的情景和他留给你的印象，还可以说说后来相处中发生的事，以及你对他印象的变化。
若“他（她）”之说为是，则部编版、人教版只是说“他”的多处为非——须全都按前者表述订正以求一致。
笔者于2007学年起年复一年提出上述质疑。
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