只知词性，不知词义
课文
部编本2017学年七年级上册《从百草园到三味书屋》，39页：
脚注
③〔拍〕拟声词。现在写作“啪”。
质疑
释义似欠妥。
浅析
“拍”，只说是拟声词，这使学生只知词性，不知词义。换言之，课文脚注重点在于让人知晓词义而非词性，虽然词性也要知晓。释义既为拟声，则当言明所拟何声，使不致迷惘。
从《现代汉语词典》的“啪”的释义可知其所拟之声为，放枪、拍掌或东西撞击等的声音――课文脚注须补充这个描述以订正。
辞书释文范例――均述所拟之声若何。
1.【砰】拟声词。形容撞击、爆裂或重物落地的声音：砰的一声，木板倒了。（《现代汉语词典》）
2.【吧嗒】拟声词。模拟物体相碰或落下时发出的声音：吧嗒一声，门锁上了｜眼泪吧嗒吧嗒往下掉。（《现代汉语规范词典》）
3.【锵】金玉相击声。《礼记・玉藻》：“然后玉锵鸣也。”（《辞海》）
4.【咯噔】亦作“咯蹬”。象声词。形容物体撞击或脚踏地等的声音。（《汉语大词典》）
参考
《<现代汉语词典>问题探析》，温昌衍著，中国文史出版社出版，2005年3月第1版。
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