一、创新课堂：历史场景激活红色基因


  实践团历经5天田野调查，通过实景溯源、剧目重构、课程开发三大路径构建思政教育新场景。实践团成员实地走访育儿所旧址、乳娘事迹陈列馆、乳娘藏儿洞，在当地采集口述史料25份，并结合红色教育剧《乳娘》，新增青年奋斗叙事线，开发了《烽火中的母爱与信仰》原创实践课。
  课程首创时空穿越和思想穿越“双穿越”教学法。课程中学生扮演1942年育儿所保育员，还原“敌机轰炸中转移婴儿”情景；通过影像展播与乳娘“隔空对话”，感悟“忠心向党·大爱无疆”精神内核。现场学生和参观群众在角色演绎中潸然泪下，财务管理专业宋玺同学感慨：“这比书本更震撼，让我读懂何为青春担当。”







刘培根对青岛科技大学的“行走的思政课”给予了高度肯定：“青科大实践团为乳山红色IP注入青春动能，推动‘乳娘精神’进校园、进社区、进网络。期待未来进一步拓展合作领域，共同让红色基因在新时代绽放更耀眼的光芒。”






  高密校区将继续擦亮实践思政课工作品牌，链接思政“小课堂”和社会“大课堂”，推动“实践育人＋思政教育”模式常态化、品牌化发展。一方面持续挖掘乳娘事迹等红色资源的时代内涵，开发更多沉浸式、互动性强的实践课程，推动实践成果进校园、进社区、进网络，让青年学生在行走的课堂中感悟初心使命；另一方面，通过组建长期实践团队、开展红色文化宣讲等方式，加强校地、校政合作，拓宽合作领域，让红色基因融入学生成长全过程，引导更多青年在传承红色薪火中坚定理想信念，以实际行动书写青春担当。

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挺好