还有一个月就要进入一年一度的中考高考季了，如果说，高考对考生和家长来说是最公平的考试，那么青岛教育中考指标生就是最大的体制性不公平！
        所谓“指标生”，是指高中学校给予各初中学校（各区）的招生指标，其目的是促进教育平等化，使各初级中学（各区）的学生都有机会上好的高中。指标生也可以可以简单地理解加分上定向好高中！在前些年，青岛市内四区的指标生学业水平考试总分加30分后参加普通高中统招生录取。2020年，青岛中考指标生加分由原来的30分变为15分，从直观上似乎是分数降低了，但从比重上看却不一般：30分时，总分是780分，占比3.85%；现在变成了15分，但对应总分为360分，占比4.17%。也就是说，指标生的加分权重提高了！
        表面上看，“指标生”是为了促进教育平等化，让各级初中的学生都有机会上好的高中，但是仔细分析一下，其初衷虽好，实际上却是一种体制上极大的不公平！它从根本上，背离了教育公平的根本要义，在操作层面滋生腐败，引发新的更多更大的不公平！我们平常所说的教育公平，更多的是指：教育设施、环境、师资等方面的平等，更多的是应该通过在教育方面的软硬件投入来实现，而不是通过加分这种方式！
        我们来分析一下：一个享受指标生加分的孩子，语文、数学、英语三科加15分，是个什么样的概念呢？在青岛现在每年参加中考的孩子接近十万人，按比例算一分就能差上千人，而15分，得差多少名次！加上15分的指标生可以上二中、五十八中这样的好高中，但是，对于那些裸分差一分两分达线的孩子来说，是不是太不公平了！
        既然高考中考是选拔性考试，从教育公平的角度来看，最公平的就应当是裸分，作为有资格参加考试的孩子理应站在同一条起跑线上起跑！而指标生这样的政策，就是不是让有些孩子在发令枪还没有响的时候，就提前先跑出了几十米，还有的甚至直接站到了终点线前！而且还说这样是为了公平！对于大部分按规矩起跑的孩子来说，这简直就是耍流氓！所以，所谓的指标生加分这样的行政手段，还是少来一点的好！有本事，多学学北京上海，让更多的孩子有好学上！大家说呢？
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没办法的事，如果完全按照成绩录取的话，只能造成好的学校越来越强，成绩一般的学校就会越来越差，这就背离均衡教育平等教育的初心了，只能一步步的提高所有学校的教育质量，让所有的孩子在同一个基础上竞争~