已后须注以后——新差错25（五下《两茎灯草》）
说明
新差错，指本学期才发现而非之前没有的疑似差错——或许并非差错。
教材
2020学年五年级下册《两茎灯草》，72页：
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。
浅析
“中秋已后”之“已后”，似不应如此呈现。
所谓“不应”，是指现在都是说“以后”而不是说“已后”的；但若原文非“已后”不可，则应说明现在写作“以后”，以免误读。惜阙如。
彼时“以后”写作“已后”，没错；现时照录，至少不宜。
对待这一类问题，或改动，或注释。即或把“已后”改作“以后”，或不改动而加注现为“以后”。其实，教材有些词语是按后者处理的。如“的”——“五个侄子穿棱的过来陪郎中弄药”，注释为“[的]现在写作‘地’”。又如“睁的的溜圆”，注释为“现在写作‘睁得滴溜圆’”。
既然都作注释，为何独缺“已后”?难道学生自然而然会知道“已后”就是“以后”?又难道学生以后可把“以后”写成“已后”?
或曰，在注释“的”时，已说明“本文有的用字与现在不同，遵照原文，未加改动”，这“有的”，可理解为包括“已后”而无须另说。
答曰，如果一视同仁还说得过去，即“的”后再不注释其他词语；但“睁的的溜圆”也在“的”后，也作注释。教材体例应一且须一，不可顾此失彼，失诸严谨。
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