这是低级之错――五年级下册《关于……报告》
课文
人教版小学语文教材2017学年五年级下册《关于李姓的历史和现状的研究报告》，128页：
| [tr][td] 信息渠道 [/td][td]涉及的方面 具体内容 [tr][td] …… …… …… [tr][td] 书籍、报刊、 教科书 …… …… [tr][td] …… …… …… |
质疑
“书籍”与“教科书”并列似不妥。
浅析
【书籍】书③（总称）。（《现代汉语词典》，下同）
【书】③装订成册的著作：一本书｜一部书｜一套书｜丛书｜新书｜古书｜书店◇电子书。
【教科书】按照教学大纲编写的为学生上课和复习用的书。
“书籍”与“教科书”两个概念是相容关系的属种概念，书籍为属，教科书为种，书籍包含教科书，教科书包含于书籍。或言之，教科书是书，有的书是教科书。课文如此呈现，使人误以为两者关系是不相容并列关系。
这个差错知识含量较低。
若可则可：
1.书架上放满了书籍、报刊、词典。
2.她买了一篮子蔬菜、猪肉、白菜。
“差错率超过1/10000的图书，其编校质量属不合格”――新闻出版总署《图书质量管理规定》。人教版小学语文教材2015学年五年级下册字数125，000个，差错个数下限为12.5。
本课文差错1处，计差错2个（“知识性、逻辑性、语法性差错，每处计2个差错”――新闻出版总署《图书质量管理规定》）。
至此，本册教材疑似差错达42.9个（至上一篇网文《教材的重灾区――五年级下册<将相和>》差错已40.9个），若所指差错为真，则差错率为3.43/10000，本册属不合格教材。
笔者于2012学年起提出上述质疑。
本册教材2005学年第1版。
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