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两只活泼可爱的猴子，分别被缚绑在了两张椅子上。它们抓耳挠腮，懵懵懂懂，不知道人类为什么要这样做。 时间一秒一秒的流逝，20秒过后，一阵电流像疾风一样，迅猛地穿过它们屁股底下的椅子，猴子们开始了痛苦的挣扎和嘶叫，它们疯狂挥舞的四肢和难受的表情让人不忍直视。 痛快过后，总算平静下来了。 时间还在一秒一秒的流逝。20秒过后，又是一通毫无征兆的电击，实验室里充满了猴子们的嚎叫声。  但是猴子毕竟是灵长类的动物，聪明程度非比寻常，其中一只年长点的猴子很快发现，就在它的椅子下面，有一个压杆，只要在电流快要袭来之前，按一下这个压杆，它就会和另一只猴子免遭电击；而如果按得不及时或者忘了去按这个压杆，等待它们的，就是一阵无法躲避的痛苦。 我们姑且把这个年长的猴子命名为“执行猴”，把另一只命名为“伙伴猴”吧。执行猴似乎掌握着两只猴子的命运。而伙伴猴的椅子下面却什么也没有，它只能被动接受命运的安排。 就这样，执行猴紧张地估算着时间，焦头烂额地等待着电流的到来，有时候，时间拿捏地准确，两只猴子就会免于一难，而当时间把握不准的时候，留给他们的就只有苦难了。  随着时间的流逝，压力山大的执行猴，面容身躯开始发生了变化，先是部分皮毛脱落，后来竟患上了严重胃溃疡，仅仅20天过后，它就不幸去世了。 （来自微信公众号：好爸爸坏爸爸育儿工作室） 而伙伴猴由于没有那样紧张的情绪和无法排遣的压力，实验结束时竟幸存了下来。 这，就是1958年心理学家布雷迪所做的“执行猴”实验。由此，我联想到了孩子的教育问题。  在教育孩子的问题上，我们愿意承认，没有一个家长主观上想给孩子制造痛苦。但是我们的很多行为是否在客观上对孩子造成了实实在在的伤害呢？ 如果父母双亲或者其中一方性情不稳定，让人捉摸不透，有时和蔼可亲，有时又因一点小事暴跳如雷，那么他的孩子会拿捏不准何时该亲近，何时当远离，在孩子没有能力脱离父母生活之前，只能在焦虑和紧张中惶惶终日、小心翼翼。 而如果家长对孩子的学习成绩和其他能力永不满足，力争在各个方面将孩子打造成一个无所不能的全才，给与孩子的除了压力，就剩下一个紧挨着另一个的辅导班，孩子没有喘息的机会，就只能在如山的压力下机械地“每隔20秒按一下免遭电击的压杆”了。  如果父母双亲关系不和，每天在家除了热战就是冷战，家庭如战场，亲人似仇敌，那么孩子就会蜷缩在无助和紧张中祈祷，身心割裂，仿佛自己的左手攻击右手一样，所有的精力和思绪都深陷内耗当中，甚至连“压杆”都找不到…… 而彼时彼刻，身为家长的你，却可能仍在大言不惭地说： 大人的事，小孩子别管！ 我们这样都是为了你好！  最亲的人恰恰是给予他们紧张和压力的人，当孩子的内心里填充着太多的紧张和压力，找不到人来倾诉时，他们会不会被迫像那只“执行猴”一样（虽然不像实验中那样，压力紧张的强度与频率如此之高），日复一日的，在焦虑紧张中度日如年，在如山的压力下萎缩变形。最终导致身体出问题，就算不是胃不舒服，也一定有其他部位站出来抗议…… （微信公众号：好爸爸坏爸爸育儿工作室） |
