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竖标杆，一体例――七年级下册 课文 部编本初中语文教材2017学年七年级下册： 天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来。（33页） ……因为自己对于他的责任还没有解除呀！（92页） 质疑 “天啊”、“除呀”等“啊”字的变音变形似欠妥。 浅析 一 “天啊”，应为“天哪”――“天”tiān（音节末尾的音素为n）。 “除呀”，应为“除哇”――“除”chú（末尾为u）。 “啊”字变音变形有规律、规则可循。 （一）所谓规律： “啊”的前一字与“啊”连读时，“啊”会自然而然产生变音。前一字yi（如姨），连读“啊”（），变音为“i”――相应字形为“呀”；前一字wu（如物），连读“啊”（），变音为u――相应字形为“哇”。 （二）所谓规则： 1.若“啊”的前一字音节末尾的音素为i、ü（i、i、ui、ei、uei、ü），则音变为“i”，形变为“呀”； 2.若末尾为、o、e、ê（、i、u、o、uo、e、ie、üe），则音变为“i”，形变为呀； 3.若末尾为u（u、o、io、ou、iou），则音变为“u”，形变为“哇”――“o”实为“u”； 4.若末尾为n（n、in、un、ün、en、in、uen、ün），则音变为“n”，形变为“哪”； 5.若末尾为n（n、in、un、en、in、uen、on、in），则音变为“n”，形仍为“啊”； 6.若末尾为-i（“资”或“知”的韵母），则音变为“[za]”或“r”，形仍为“啊”。 《现代汉语词典》、《现代汉语规范词典》、《新华词典》、《新华字典》、《现代汉语规范字典》、《现代汉语虚词词典》（朱景松主编）、《现代汉语虚词词典》（张斌主编）、《现代汉语虚词例释》等述说大体同上。 规律是语言实践的反映，规则是规律的文字呈现。 类似差错还见于同册93、111、112、127页。 或曰，“天啊”之“啊”可不变形，只在读时变音为“哪”。 答曰，严肃文体“啊”不变形变音。此外，“啊”可不变形，只在读时变音。问题是同一篇课文《最后一课》之内，前面“啊”变音变形了――“用不着那么快呀”――“快”kuài（音节末尾的音素为i），没理由后面“啊”不变的。换言之，同文或全不变，或全变；且不可使人误以为“天啊”之“啊”不应变不可变。 二 （一）同册范例。 见于32、92、111页，如“因为觉得对不住他呀”――他tā（音节末尾的音素为）。 （二）人教版小学语文教材范例。 据笔者不完全统计，一至六年级教材中，“啊”变音变形约240处，错约60，对约180。其中范例： 1.2017学年三年级上册《爬天都峰》（爬pá[末尾为]――呀）： 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，…… 2.2017学年三年级上册《秋天的雨》（扇shàn）[末尾为n]――哪；飘piāo[末尾为u]――哇）： 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 3.2017学年三年级上册《六个矮儿子》（蝇yin[末尾为n]――啊）： 老奶奶笑着说：“是不是苍蝇啊？” 4.大改动――2017学年三四年级下册“啊”之订正共12处。以下1-5三年级，6-12四年级： 1）把原35页“走呀”改为现35页“走哇”。 2）把原97页“是呀”改为现93页“是啊”。 3）把原99页“帮忙呀”改为现95页“帮忙啊”。 4）把原100页“电池呀”改为现96页“电池啊”。 5）把原154页“跑呀”改为现150页“跑啊”（可且应“跑哇”，因同文“啊”变音变形）。 6）把原21页“是呀”改为现21页“是啊”。 7）把原96页“是呀”改为现92页“是啊”。 8）把原102页“织呀”改为现98页“织啊”。 9）把原156页“说谎呀”改为现152页“说谎啊”。 10）把原164页“便士呀”改为现160页“便士啊”。 11）把原176页“装呀”改为现172页“装啊”。 12）把原177页“罕有呀”改为现173页“罕有哇”。 诡异的是，2017学年五六年级下册“啊”之差错无一订正。同为人教版小学语文教材，体例应一却不一。 （三）部编本小学语文教材范例。 1.2016、2017学年一年级上册《欢迎台湾小朋友》： 一只船，扬白帆，飘啊飘啊到台湾。 把人教版坚守了15个学年的“飘呀”改为“飘啊”――“呀”改为“啊”。 2.2016、2017学年一年级下册《胖乎乎的小手》： 我只是画了自己的小手哇！ 这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！ 这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪！ 这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！ 把人教版坚守了15个学年的“小手啊”、“手绢啊”改作“小手哇”、“手绢哪”。原版“拖鞋呀”照旧。 综述，从部编本用词应起标杆作用考虑，“啊”应正确地变音变形；从教材体例应一致考虑，“啊”应正确地变音变形。 参考 《<现代汉语词典>问题探析》，温昌衍著，中国文史出版社出版，2005年3月第1版。 |
