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这句子不通顺――新学期新差错3 说明 所谓新差错，指本学期才发现而非本学期才出现的疑似差错。 课文 人教版小学语文教材三年级下册《中国救援队，真棒！》，111页： 2003年当地时间5月21日19时45分，阿尔及利亚北部地区发生里氏6.2级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。 质疑 似是动宾搭配不当。 浅析 “造成两千二百多人死亡，一万多人受伤”之“造成”，是及物动词，其所及之物，应是名词性的词语。但尔后的“（两千二百多）人死亡，（一万多）人受伤”均为主谓短语，非名词性词语――不可作“造成”的宾语。 从词典释文中的引例可证笔者所言非虚。 1.【造成】引起；形成（多指不好的结果）：地震造成严重损失｜乱收费造成的影响很坏。（《现代汉语词典》） 2.【造成】形成；导致（多指不好的结果）：造成严重后果｜造成被动局面。（《现代汉语规范词典》） 1-1.“地震造成严重损失”之“损失”，名词。“严重”，定语，其后可加“的”（“严重的损失”），意思不变。 1-2.“乱收费造成的影响很坏”之“影响坏”主谓短语，主干。“影响”与“坏”第一层次。“乱收费造成”只是“影响”的定语，第二层次。换言之，“影响坏”不是动宾之宾，“造成”不是动宾之动。 “很”也是第二层次；“乱收费”与“造成”是第三层次；“乱”与“收费”是第四层次。 2-1.“造成严重后果”，同“1-1”。 2-2.“造成被动局面”，同“1-1”。 建议 句子改为（须把逗号改为顿号）： ……造成两千二百多人死亡、一万多人受伤的严重后果。 或把“造成”改为“使”（逗号不动）： ……使两千二百多人死亡，一万多人受伤。 “差错率超过1/10000的图书，其编校质量属不合格”――新闻出版总署《图书质量管理规定》。人教版小学语文教材2015学年三年级下册字数110，000个，差错个数下限为11。 本课文差错1处，计差错2个（“知识性、逻辑性、语法性差错，每处计2个差错”――新闻出版总署《图书质量管理规定》）。 至此，本册教材疑似差错达20.8个（至上一篇网文《改了还是问题――新学期新差错1》差错已18.8个），若所指差错为真，则差错率为1.89/10000，本册属不合格教材。 本册教材2003学年第1版。 |
