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俗话说“不练琴时母慈子孝，一到练琴鸡飞狗跳”
各位家长应该都遇到过这样的问题：孩子平时明明很乖，但是练琴的时候错的地方总是“屡教不改”，怎么说都不好使~
这可不是孩子故意要跟你作对，换个方式，多份耐心，看看中央音乐学院周海宏教授给出的专业解答吧~ （以下文章整理自周海宏教授《家有琴童——音乐教育问题与对策》）
一、真的不是孩子不用心孩子成长过程中，家长最烦恼的就是孩子粗心。比如计算数学题，过程都对，结果却因为粗心算错了，检查也检查不出来，以后考试再遇到这类问题，错误还是会发生。
这时候，家长们往往忽略了一个问题：成人之所以能够快速、高效的检查出错误，是因为有一系列规范的步骤去进行，这是一种心智技能。而孩子们这方面的心理动作是没有章法、没有规则的，所以并不是孩子粗心或者不用心。
学琴自然也是同理，不同的是，学琴需要注意的方面更多。
二、弹琴真的没那么容易弹琴可真不是你看到的手指动一动这么简单，这其中可是有一系列复杂的心理活动哒，来跟着智能君“解剖”一下弹琴的过程：
1、在有限的时间内识别音符；2、迅速调动左右手协调而准确地运动到需要弹下去的音上；3、让十个手指头迅速地按一定顺序按下去。
不仅如此，还要考虑这些方面：
1、控制每一个弹下去的指尖要站立起来，不能塌也不能勾；2、手腕要放松但不能垮；3、声音要饱满，既不能虚，也不能砸；4、手掌要与键盘平行；5、注意弹下去的声音大小、进行流畅；手指抬起来的状态，声音不能粘、拖、混；6、耳朵要听音和节奏是否错误；7、有时还要大声唱出旋律、或者在心中默默数拍子……
而这一切，几乎都是在同一时间需要去做的！现在各位家长还觉得弹琴是件很容易的事吗？
三、分析出错原因既然弹琴这么不容易，各位家长应该可以相信，出错并非是孩子故意的，当然，没有哪个孩子是不愿意去改正错误的。那么当这个错误经常出现的时候，家长就要来帮助孩子们分析为什么会出错的原因，而不是动辄就责备孩子不用心。
试着当孩子弹到出错地方之前的一个比较简单的乐曲片段时，提前告诉孩子注意前面的那个音不要错。
这时孩子的大脑能够腾出精力来，把那个正确的音先“读到”大脑里，这样到该弹这个音时，就不会出现错误了~
四、换位感受，自己试一下家长们如果听到孩子说：“你来试试！”的时候，千万不要生气。试一下，就知道弹琴有多难，就会对孩子多一份理解、多一份耐心。而建立在理解基础上的耐心教育一定会创造出良好的学琴氛围，这是健康学琴活动最最重要的组成部分。
只有良好的学琴氛围，才会保护良好的学琴动机，才会创造愉快的学琴环境，使学琴活动在愉快、平和的心境中持续下去，最终达到陶冶情操的目的。
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