例举、述说之议――部编版七年级下册《偏正短语》
课文
部编版初中语文教材2018学年七年级下册116页《偏正短语》：
它的声音 这样的地方 精神的宁静 最小的花苞
好奇地问 不断地流着 默默地生长 千百次地挣扎
第二组短语由“地”连接，“地”后边的动词（有时是形容词）是中心语，前边的形容词、数量词等是状语：这是状中关系的偏正短语。
浅析
例举与述说似对不上。
例举第二组4个短语中“地”后边的词全是动词（“问”、“流”、“生长”、“挣扎”），无一是形容词，而下一段接着的述说却说后边的词“有时是形容词”。即例举无此例而述说却说有。
不言而喻，后边的词“有时是形容词”一说，相当于说“地”后边也有形容词的，尽管不多，不是主流，但关键是“有”――现在却无。如此例举与述说两者不一，到底是前者的疏漏抑后者的过宽？
从常识说事，若后者述说为是，则前者例子第二组4个短语至少应有1例为“‘地’后边是形容词”。换言之，若第二组仅有1个短语，则只取“‘地’后边的是动词”之例没问题；现有4例，却全是动词――如此呈现知识不是大违常理吗？
或许是后者述说过宽之错，即语言实践并无此事（“‘地’后边是形容词”）。于是就不举例，当然也是举不出例子来的。
笔者于2017学年起提出上述质疑
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