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高中文言文讲解

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文言文是高中语文的重要组成部分,在高考中占一定比重。但因文言本身与现代白话相去甚远,且内涵丰富,可能带来艰涩难懂、歧义纷出,自然让学生视为畏途。


京翰教育高考研究院的宗鑫泽老师总结,学好高中文言文课程可从以下三点入手:


一、强化熟读成诵


朗读具有唤起形象、加强理解、训练思维等多种功能。诵读可分四步进行:


①借助注释,粗读课文。首要任务是疏通文字,初步把握课文结构。②质疑解难,细读课文。解决粗读中遇到的疑难问题,增进对文章的理解。③深入领会,精读课文。更深入地感悟作品,把握文章特色。④鉴赏评价,熟读课文。熟读成诵,有意识地提高文学鉴赏能力。


二、进行翻译练习法


京翰教育的宗鑫泽老师称:“选做文言文练习可以有效提升答题能力。”翻译练习法好比文言知识大阅兵,“忠实原作、字字落实、直译为主、意译为辅”是翻译文言文时应遵循的基本原则。翻译时要注意以下几点:①补充省略部分②定语后置③适当增减。


有些文言文言简意丰,翻译时应适当扩充,相反,有的文章为强化效果而反复表达,这时翻译就要合并凝缩。除此以外,还要注意句子的语气、句子间的关系、修辞手法等,翻译时要完整贴切地表达出来。因此,京翰教育的宗老师强调,只有通过不断的练习才能提高翻译水平。


三、适当延伸拓展


可经老师指导在课外阅读与课文相关的作品,在对照阅读中获得全面准确的认识,从而开阔视野,训练思维,提高阅读水平。京翰教育揭示,高中课本的文言作品,几乎都蕴涵丰富写作空间,如学完《师说》、《劝学》等后,可写心得和评论,一方面可以加深对课文的理解,另一方面也把所学知识运用到了写作中。学以致用,一举两得

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2018-06-28 17:58:59 来自青青岛社区回复 | 引用 | 编辑 | 举报
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