1到第

对于后进生该怎么去教育呢

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欲晓之以理,须先动人以情,这句老生常谈之言道出了情感与教学的关系。只有班主任对后进生倾注真诚的感情,后进生才会“亲其师,信其道”,自觉愉快地接受教师的教诲,接受老师所传授的知识,在爱的氛围中取得进步。
一、与后进生建立和谐的师生关系
  一个班主任在学生心目中必须有威信,但班主任的威信决不是靠打、骂、训建立起来的,是靠教师和后进生之间感情的交流、延伸、发展,靠教师自己的言行建立起来的,我的体会是先有“信”而后有“感”,只有让后进生信任自己的教师,教师在他们心目中才能建立威望,师生之间才会有一种和谐、融洽、亲密的师生关系,才能保证教学任务的顺利完成。当后进生和教师建立了一种良好的师生关系后,教学任务就会轻松自如地完成,他们才会喜欢上你的课,并且能认真听讲,在课堂上有问题敢于发言,敢于争论。另外,教师在课后对后进生要多关心、多照顾、多辅导,从而使他们学习有信心,进步的步伐就会加快。我带的班级的后进生和我有话敢说、敢问,有一种互相理解、互相尊重、互相信任的默契,他们把老师当作妈妈,从老师那里得到温暖,得到关怀,把学习变成自觉行为,成绩也提高了不少。
二、给后进生以鼓励和温暖
  在教学中,班主任应十分珍惜后进生的一点一滴进步。要善于发现火种,善于将其点燃,“星星之火,可以燎原”。帮后进生克服自卑,建立自信,是转化后进生的一个关键。上课时,教师的眼神多光顾后进生,讲到难度大点的知识时,教师一个信任的目光,会给后进生带去鼓舞和信心;提问时,设计浅显的题留给后进生,提问后进生只要其言之有理,就当场给予热情鼓励和表场;批改作业时,后进生的作业要精批细改,并加上些热情的批语,如:“老师为你的进步鼓掌”、“老师为你加油”、“让我们一齐努力”、“谢谢你的配合”等。后进生拿到作业时,这些批语犹如添加剂、兴奋剂、催化剂,他们会从中得到鼓励,感受到老师的爱心;从中汲取动力,他们就会改变以往的学习态度,由被动学习变为主动学习,甚至会主动找老师请教一些学习上的问题,把自己的苦恼和学习弱点讲给老师听,从而为老师针对性地采取措施提供方便。
三、还后进生一个温馨愉快的心境
  后进生一般都自卑,他们常常在教师、同学的白眼、冷落中被抛弃,上课时总有一种压抑感。后进生的心境不好,当然教学效果也差,我的体会是教师要面带微笑,语言生动亲切、感人,使后进生有一种温暖感,像在家里听父母教诲一样。我经常和后进生交心、谈心,对他们讲只要你尽心尽力学习,态度端正,从30分考到50分就是一个飞跃,一个可喜的进步,就是一个好学生,老师相信你们会天天进步的。从而给差生创设了一个温馨愉快的学习环境,在使后进生尝试成功的同时,不断提高学习信心,改掉不良学习习惯,不断获得进步,最终转差为优。发表于一起学习网

总之,转化后进生是一项艰巨的工作,但只要教师用满腔的爱心,春风化雨,让爱之花常开在后进生心里,那么,转化后进生就不是一件难事了。让我们以春天般的温暖,使后进生不断取得进步,尽快提高全体学生的素质,提高教学质量,为下个世纪培养出更多的合格建设者。

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2018-08-20 14:25:58 来自青青岛社区 回复 | 引用 | 编辑 | 举报
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暖风效应

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2020-11-04 14:41:40 来自青青岛社区
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转化后进生是一项艰巨的工作,但只要教师用满腔的爱心,春风化雨,让爱之花常开在后进生心里,那么,转化后进生就不是一件难事了。让我们以春天般的温暖,使后进生不断取得进步,尽快提高全体学生的素质,提高教学质量,为下个世纪培养出更多的合格建设者。

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2018-12-28 16:17:56 来自青青岛社区
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转化后进生是一项艰巨的工作,但只要教师用满腔的爱心,春风化雨,让爱之花常开在后进生心里,那么,转化后进生就不是一件难事了。让我们以春天般的温暖,使后进生不断取得进步,尽快提高全体学生的素质,提高教学质量,为下个世纪培养出更多的合格建设者。

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2018-12-28 14:49:39 来自青青岛社区
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