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明显的不靠谱——五年级下册《白杨》

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明显的不靠谱——五年级下册《白杨》

课文
    人教版小学语文教材2017学年五年级下册《白杨》,11页:

    小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸着孩子们的头,说:“这不是伞,是白杨树。”
哥哥还不满足:“为什么它这么直,长得这么大?”爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”
质疑
    爸爸的回答似不靠谱。
浅析
    儿子两问,白杨树为什么长得这么直,这么大。爸爸两答,第一答,对于“这么直”,说是从来如此,总是那样,答非所问;第二答,对于“这么大”,避而不谈。问二仅答一,光是这样就不靠谱。当然,最不靠谱的是第一答。
    类比:
    1.中国飞人刘翔,2006年在瑞士洛桑田径超级大奖赛中,以12秒88打破了保持13年的110米栏世界纪录夺冠。若问为什么刘翔跑得这么快,答他从来就跑得这么快,可否?若可则爸爸之答亦可。
    2.中国著名跳高选手朱建华,1984年在联邦德国跳高比赛中,将世界纪录第三次提高到了2.39米(前两次分别是1983年的2.37米、2.38米)。若问为什么朱建华跳得这么高,答他总是跳得那么高,可否?若可则爸爸之答亦可。
    3.本册课后思考题也有问为什么的,如《将相和》:

    提出自己感兴趣或者不懂的问题,跟大家讨论。如,渑池会上,蔺相如为什么逼秦王击缶?秦王击缶后,为什么“不敢拿赵王怎么样”?

    对第一问,可否作答为蔺相如从来就习惯逼秦王做这做那的;对第二问,可否作答为秦王总是不敢拿赵王怎么样:若可则爸爸之答亦可。
    问的是原因,答的却是结果——只对现状再次确认——怎解子女之惑?
    儿子所问事涉自然科学,很“工具”,爸爸所答关乎社会科学,很“人文”:风马牛不相及。
    “语文教材无非是个例子”。《白杨》是要教学生回答问题时答非所问、避而不谈的吗?
    爸爸之答在开玩笑——no,“爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来”。
    爸爸之答不经大脑——no,“他想了一会儿,对儿子和小女儿说”。
    爸爸是文盲吗?爸爸之答可作否定。
    爸爸很浅薄吗?课文最后自然段亦可作否定:

    爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。

    如此硬伤也入选教材,不解;笔者2008学年起年复一年提出上述质疑,但编者坚守至今不作修订,不解。
    本册教材2005学年第1版。

    “差错率超过1/10000的图书,其编校质量属不合格”——新闻出版总署《图书质量管理规定》。人教版小学语文教材2015学年五年级下册字数125,000个,差错个数下限为12.5。
    本课文差错1处,计差错2个(“知识性、逻辑性、语法性差错,每处计2个差错”——新闻出版总署《图书质量管理规定》)。
    至此,本册教材疑似差错47个(至上一篇网文《老虎主动送死——五年级下册<景阳冈(缩写)>》差错已45个),若所指差错为真,则差错率3.76/10000,本册属不合格教材——是差错率下限1/10000的3.76倍。

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2018-07-30 08:18:41 来自青青岛社区 法律声明 回复 | 引用 | 编辑 | 举报

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