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只知词性,不知词义

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只知词性,不知词义


课文
    部编本2017学年七年级上册《从百草园到三味书屋》,39页:

    脚注
    ③〔拍〕拟声词。现在写作“啪”。

质疑
    释义似欠妥。

浅析
    “拍”,只说是拟声词,这使学生只知词性,不知词义。换言之,课文脚注重点在于让人知晓词义而非词性,虽然词性也要知晓。释义既为拟声,则当言明所拟何声,使不致迷惘。
    从《现代汉语词典》的“啪”的释义可知其所拟之声为,放枪、拍掌或东西撞击等的声音——课文脚注须补充这个描述以订正。
    辞书释文范例——均述所拟之声若何。

    1.【砰】拟声词。形容撞击、爆裂或重物落地的声音:砰的一声,木板倒了。(《现代汉语词典》)

    2.【吧嗒】拟声词。模拟物体相碰或落下时发出的声音:吧嗒一声,门锁上了|眼泪吧嗒吧嗒往下掉。(《现代汉语规范词典》)
    3.【锵】金玉相击声。《礼记·玉藻》:“然后玉锵鸣也。”(《辞海》)

    4.【咯噔】亦作“咯蹬”。象声词。形容物体撞击或脚踏地等的声音。(《汉语大词典》)

参考
    《<现代汉语词典>问题探析》,温昌衍著,中国文史出版社出版,2005年3月第1版。

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2018-01-09 12:22:42 来自青青岛社区回复 | 引用 | 编辑 | 举报

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