老师是人不是神!

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我是一名从事初中教育工作近二十年的老师。每当看到媒体上对教育的批评与指责心里就觉得特不舒服。尤其是看到对老师的指责与批评的声音,内心就忿忿不平,甚至想骂娘。了解一些教育内部的情况,对学校教育也有一些认识,就一些现象也有一点自己的观点,想籍此提出来,当然个人的视角必竟不高,不深,不透,只能以自己的所感所思来谈个人的观点,只期望能给老师们一些共鸣,给学生,给家长一些理解,给管理层一些参考。
我想告诉所有的人,老师是人不是神。
这是我们对老师的一个正确定位,你不能指望着把人当成神,这就象你非要指鹿为马一样,谁都知道丑小鸭无论如何是变不成白天鹅的,可总有那么一大部分人要把人当成神。这样做是满足了自己却伤害了别人。

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2012-09-16 07:43:41 来自青青岛社区回复 | 引用 | 编辑 | 举报

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老师是人不是神。
我想主要基于这么几个观点。
一是教育不能仅仅的认为就是老师的事,就是学校的事。
大家公认的一个道理就是:家长是孩子的第一任老师,还有言传身教。还有孟母三迁。可见父母在子女教育中的地位之重要。我们讲5+2=0的道理就是说,五天在学校,周六周日两天家长的言行举止就会把五天的学校教育化为乌有。这么说不是说学校教育无用,而是要说明家长必须要配合学校做好孩子的教育工作。现在媒体一谈论教育就指向学校,指向老师,很少提及父母的作用,这样做对老师是不公平的。
越来越多让老师感到痛心的事,每到假期,老师们就担心孩子们缺少家庭约束,脱离学校的教育会学坏,每到假期就担心孩子的安全出问题,这种感受对老师来讲越来越强烈。我每次看到孩子溺水就痛心不己,看到家长痛哭的场面,作为老师我更为冷静的在思考,这是因为学校教育不到,还是家长的监护失职,社会保护不周,很显然家长监护失职首当其中,社会保护不力难辞其咎.可在评论的背后总有一种声音直指教育不力。

2012-09-16 07:45:20 来自青青岛社区
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教师在我国的现实社会是最弱势的一个群体。他们几乎没有什么发言权,因为他们面对的是孩子,是最受社会所关注的一个群体。因此稍有风吹草动,教师就胆颤心惊。现在己经形成一种公认的孩子问题处理模式。孩子在学校出了问题了,就找老师,就找学校,而且基本上,学校毫无还手之力。只能被动挨打,因为孩子交给你了,孩子出了问题我就来找你,可是孩子不是生活在真实,他有上学也有放学,孩子不是机器,他是活生生的人,他也有七情六欲。老师也是人,他也有头痛脑热,生老病死,指望着交给学校孩子就不能出问题,出了问题学校就要承担责任这样一种思想认识,就是把老师当成了神。所以老师们很累。
当然这种自私狭隘的社会认识,必然会为将来付出沉重的代价。
我们现在上体育课,真的是提心吊胆,稍有一点风险的活动都不敢组织,从法律层面上讲,如果孩子在体育课上出现了问题,首先要看当任教师是否尽到了监督的义务,也就是说,孩子必须有老师的眼皮底下活动,否则出了问题,老师的责任首当其冲。试想一下,这是只有神才能做到的事情,四十几个孩子,老师只有二只眼睛,要把四十几个孩子看住了,时刻不离开自己的视线,二只眼睛真的不够,因为老师是人不是神,学生也是人不是神。
如果这种现象持续下去,必然会反映到孩子的身心健康,当我们把这样一批孩子送到社会上去的时候,一系列的社会问题必然会反映出来,到时我想肯定又会出现专家的声音,我们的教育出了问题,其实,大家都心知肚明,事情也不言自明,但没有人会去反思我们的社会,我们的法制,为孩子未来的健康成长给学校提供了什么样的保障,只是一味的去指责去批评。这个问题是根源,这个问题要是不解决,这种现象只能越来越坏。

2012-09-16 07:46:01 来自青青岛社区
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曾经有一位家长把孩子送到学校,老师安排这个学生值日,结果家长理直气壮的质问老师,凭什么让孩子劳动“我的孩子是来学习的不是来劳动的!”还有其实每年都有学生打老师的情况,而且近几年愈演愈烈,但这种现象鲜有报到,地方政府,主管部门也考虑到社会影响,考虑到家长压力,考虑到孩子的成长,对这样的事情总是能掩就掩,能劝就劝,最后不了了之,让老师自己去承受。于是乎,老师在学生心目中的地位日渐下滑,现在竟然有学生,有家长提出,老师就是服务行业,这种怪现象的出现,让教师的工作环境日益恶劣,他们怎能潜心研究教育,让学生评价老师,这本身就有问题,为什么会出现老师拉票,为了讨好学生老师委曲求全,不能坚守原则。你问学生不布置作业好不好,我相信90%的学生会鼓掌欢迎,可我们都知道,不布置作业万万不行。你问学生不劳动好不好,学生们同样会兴奋异常,我们都知道。劳动是必修课。这种毫无原则的没有科学性的“整人”行为,最终伤的还是学生。
曾经有提出学校资源的充分利用,就是学校的操场,图书馆发挥其公益性质,想法很好,但鲜有执行。为什么?曾经有一个学校进行了积极的尝试,开门为附近居民提供方便,但随之而来的卫生问题令学校头痛不己,进而居民的活动影响到学校的正常上课。学校的劝阻如耳旁风,客观的讲我们不能指望居民的素质都高到什么程度,但此时应该有人站出来说句公道话,但是我始终没有听到这种声音。还有,有居民因为学校运动受了伤,一纸诉状将学校告上法庭,最终学校败诉赔偿。说到这,我想大家应该清楚一个基本情况就是好心真的不一定有好报,换做是你,你还会这样坚持做下去吗?此时应该有人站出来主持一下正义,但很遗憾的是,还是没有。不过令人奇怪的是,这种提议还坚持不懈,我在佩服这些代表的公民意识的同时,也替他们不齿。你为教育做了些什么。

2012-09-16 07:47:24 来自青青岛社区
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老师是人不是神,千万别把老师当成神。
人都有追求自我幸福的权利,可你一旦成为了老师,你心中的幸福就必须是把幸福着学生的幸福,看到培育出一个个人才来你要幸福,因为只有这样,你才能全身心的投入到太阳底下最光辉的事业当中,老师就应该向春蚕,到死丝方尽,老师就应该像蜡炬成灰,泪始干,多么悲情呀,我真不知道,360行里,怎么一到老师这里就是死呀活呀的,现实社会正在回归人本主义,换句话说你不能为了让人投身于光荣的教育事业,把命都不要了吧。
我还在想,老师是人类灵魂的工程师,老师是园丁,多么美好的称呼呀,真的没有比这更让人羡菒的称号了,可是老师们的工资水平与这个称号相差的太远太远。最近才开始执行的绩效工资制,给老师们提了工资,尤其是老少边穷,经济欠发达地区,老师们着实高兴了一次,可是这是历史的欠帐呀,而且就我所掌握的情况,老师的工资就社会平均水平而言,还远远不够。外出开会,顺便问一宾馆服务员,服务员达他一个月的工资奖金合并五千多元。现实社会是拖欠工资要不就是农民工工资,那是商人行为,要么就是教师工资。这是政府行为。这个称号是社会的定位,但只是一个称号,是精神层面的,在物质层面上的定位,你就是只劳动不产出的一个行业,所以很少有领导愿意在教育上多投入。最现实的例子就是教育所占GDP的比重要达到4%.政府喊了多少年了,直到2012年才得以实现。这其实就是教育的悲哀之处,你只能活在伟大的精神世界里,在现实社会中你的物欲所求是不会给予足够重视的。这只有神才能做到,可现在却要求所有的老师做到。活脱脱的乌托邦。

2012-09-16 07:47:55 来自青青岛社区
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在民间有这些一种说法,给那个行业过节,就说明这个行业是比较弱势的一个行业,细细考虑确有道理,咱们有教师节,有护士节,但没有公务员节,法官节,检查官节,工商节、税务节。但遗憾的是教师过节也很悲衰,搞什么教师宣誓,搞什么捐助,等等,试问,谁家过节这么悲情,教师节就是这样,我真的很喜欢学生回来看看我,说实话,我不太喜欢学生送个花,送个贺卡,我觉得你心里有老师,常回来看看老师,就足够了,当然有人的地方就有三六九等,你如果认可老师是人不是神,那你就应该很客观的来看待老师收礼的情况,不管如何,学生也好,家长也好出于何种目的给老师送礼,老师收下来确有不妥,但是老师是人不是神,他收下来,我觉得也很正常,但老师的处理方式要有艺术性。曾经听过一个报告,一个学生家里生活困难,老师给这个学生很多帮助,家长非常感激,把家里养的兔子送给老师,人之常情,老师如果不收很有可能会搏了家长的面子,老师收了下来,不过老师事后,又给孩子买了球鞋,买了辅导书,这是比较艺术的处理方式,学生毕业了,顺利的考上了自己理想的学校,家长表示感谢,请一下老师,老师参加一下同乐同乐,因为我的学生很优秀,未尝不可,干么非要抓着这个不放,不让参加谢师宴,不让收礼,难道连老师的人身自由也要通过行政命领予以限制,从法律和人权的角度上是违反宪法的。从人的角度来讲,过节要开心,不要闹心,可我们过教师节真的很闹心,

2012-09-16 07:48:28 来自青青岛社区
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老师你要放下思想包袱,把自己当人看。
最近教师英年早逝的人数逐年增多,在我写这份材料的时候,就听说短短不到三个月的时间就有三位教育工作者离开了我们,享年都是四十几岁。抑郁症患者更高具各行业之首。教育不同其它行业,他一般不会有外伤,但他的内伤确实很深。现代医学早己证明精神状态与人的身体健康关系非常密切。
曾经有位老领导这样说过:“人可以去追求,但不能强求”这句话对我影响十分深刻,我们每位老师都应该抱有一颗平常心,从人性的角度来要求自己,,用我们的智慧,用我们的努力、用心完成教育工作。比强求自己要好过许多。

2012-09-16 07:51:04 来自青青岛社区
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为什么这样讲:
首先:神是不会犯错的,但人不同,人一定是会犯错的,“失败是成功之母”可见成功是由不断的失败换来的,是量变到质变的一个结果,所以,我们在实际工作中出现错误是正常的,是在所难免的,关键是看我们以什么样的心态来对待错误。如果自己为难自己,抓住问题不放,不断的问责自己,寻求完美主义就是不理智,也是对自己不人道的做法。其实知错就改足己,不要纠缠于自责,而应该想办法去改正错误,解决问题,当你的注意力转移到这个方面上来,心绪自然也就会轻松了许多,要知道,你是人,永远不可能成为神。

2012-09-16 07:51:25 来自青青岛社区
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其二:做为教师,应该理性的来看待现实社会的要求。
中国的现实社会确实存在诸多的问题,尤其是在教育问题上更是问题层出不穷。比如高考、中考升学率和素质教育的问题,起初我也搞糊涂了,最初在素质教育的认识上存在重素质轻学习的情况,后来发现学生的成绩下滑,于是又有人提出,抓学习,抓考试也是素质教育的一种要求,于是乎,又开始大张齐鼓的抓应试了,经历了一段时间后,教育内部,社会上对素质教育有了统一的思想认识了,但实际上家长对孩子升学的要求,社会认识上学而优则仕的思想根深蒂固。于是这种压力又转移到了学校,进而转移到教师身上,老师们的精神压力真的很大。举例证明,在开展素质教育的初期,有一所非常不起眼的中学,新校长一到,管你三七二十一的素质教育,抓出学习成绩是硬道理,于是乎在全市严禁加班加点的情况下,冒着被点名通报的风险,给学生们加班加点。不出所料,最终学校被当地教育主管部门予以通报批评,但出乎所有人的预料,学校中考成绩全市领先,一飞冲天。在第二年的招生当中,家长挤破校门,想方设法把孩子送到这个学校当中,这是在教育内部比较有典型意义的一个案例,至今还是大家的学习榜样。可见不管是不是素质教育,社会对你的认可度就在孩子能不能升上好的学校。实际上现在教育确实存在两张皮的现象,表里不一非常突出,表面上谈素质,背后里抓成绩,表面上谈德育,背后还是抓学习。每一位从事教育的人士都不愿意看到这种情况,但大家面对现实社会的强烈要求,又不得不这样做。于是出现了一边是家长,学生,社会炮轰教育摧残孩子健康,而另一边确是寻找升学率高的学校,狂热择校。山东省采用行政命令的行式不允许假期给学生上课,我双手赞成,可社会上的各种辅导班,衔接班又如雨后春笋,更有甚至出现了一位难求的现象,这不是学校教育的问题,这是社会问题,我认为这是上层建筑,与基层需求的矛盾,是我们美好的教育理想与中国现实社会需求的矛盾。

2012-09-16 07:51:46 来自青青岛社区
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因此作为老师,面对如此矛盾的现实社会需求。是在夹缝中生存,生存环境确实恶劣,你不是神,在这种情况下,任何人都会很难。因此心态就很重要。我想应该理解社会的这种现实需求,中国几千年的考官制,给人给社会均留下了深刻的烙印,要想通过十几年的教育改革就能马上改变这种现象是绝不可能的。所以不管是抓素质还是抓学习,认真做好我们份内的事就行了,无非就是背好课,上好课,教好学生。尽力而为,如果整天在埋怨与牢骚中度过,不仅课上不好,学生教不好,同时还是伤害了自己的身体,这又何苦呢。至少应该保持一颗轻松的心情。我们一直在追求卓越,但绝不强求。

2012-09-16 07:52:08 来自青青岛社区
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家长朋友们,老师真的不是神,他们和你一样也是普普通通的一个人。
教师因为面对的是活生生的人,是祖国未来的希望,是家庭未来的希望,因此教师肩上的责任确实重大。社会对教师的要求也高于其他行业,这种要求自古就有,只不过现在越来越强烈。为人师表,德高为师,身正为范,这些都是对教师言行的要求,一言一行举行投足都要成为学生的模范,其实这未免也太过于缺少人性了,学生是人,老师也是人,你不能因为为了一群人而强求另一群人。这个要求对老师不公,有些自私,甚至不人道。也许有人会反驳,因为你是教师,你就要这样做。这种说法其实正反映了现实社会对教师的认识。

2012-09-16 07:52:26 来自青青岛社区


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2012-09-16 11:12:42 来自青青岛社区
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2012-09-16 17:01:19 来自青青岛社区
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2012-09-18 09:33:03 来自青青岛社区
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2012-09-18 09:43:55 来自青青岛社区
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不公平就产生这些 问题.

2012-11-06 09:44:30 来自青青岛社区
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那个发广告的你去屎好么?

版主也去吃屎好了,每个帖子都看到这个恶心的广告。老师们呼喊一下立马删贴,广告确一直坚挺,草了!

2012-11-08 14:40:50 来自青青岛社区
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好贴。说出了老师们的心声,谢谢。

2012-11-08 17:34:07 来自青青岛社区
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青岛卫星天線維修,专业维修,技术一流,不满意不收费,132`555`666`18 QQ:8470593

2012-11-11 23:14:46 来自青青岛社区
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老师确实辛苦.向楼主这样放假了还担心孩子的安全的老师真的好少.我了解的老师都是不送礼就给孩子小鞋穿.真他妈不是东西.现在老师在我们心里已经颠覆以往的高大形象.

2012-11-13 14:11:38 来自青青岛社区
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韦尔英语学校 全外教授课首选 TEL 13964849998

2012-12-04 10:22:25 来自青青岛社区
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