孩子上一年级了，学习不好，回家不会主动写作业，全靠家长教，其他孩子一学就会，就我家没基础，学不会，老师整天找我让我帮孩子复习，培养习惯。

　　从开学到现在孩子越催越拖拉（本来还会主动自己完成），之后不会的越来越多就靠家长教。越教越依赖家长，不教就不写，自己写作业就一直玩，催也不写，除非带着他讨论还勉强写一写。

　　每晚写到11点，才一年级就睡眠不足。老师让我慢慢改变他，还要多读书（每天复习都没时间了，还读书？）

　　写的作业交上去被说乱七八糟，一点都不行，放几份人家写的好的让照着做（练字体，应该上过练字的补习班，我没给孩子报）。

　　我就很佛系，课外辅导也没给孩子报，结果每天学了新知识就让立刻吸收，吸收不了就是有问题（我儿子课文背的很棒，拼音不行），就是家长没教，就找家长给家长施压，导致本人越来越焦虑，脾气越来越暴躁，看到孩子写作业就生气，直接就不想再管了。

　　虽说是自己的孩子，但是已经严重影响到了我的生活，现在我晚上啥也没法做，还一直偏头痛，从周一到周日就光盯着孩子写作业。如何解决我也不清楚，身心都已经马上到临界点了。

　　

感觉问题不在作业多少，如果少数孩子到这个点，而大部分孩子不是这个点，就要从自身找原因了。这和辅导班没关系，我孩子今年也一年级，没有上过一天衔接班，自己没有教过任何东西，也就幼儿园教了一点加减，英语，语文，就是真正0基础。前几天还有家长抱怨作业多，到11.30，而我孩子很早就做完了。后来才知道，不是作业多，而是孩子把很多之前的作业攒到一天做了。当然因为0基础，测验成绩不算高，作业也不算好看，但是完成速度还是可以的。

如今的孩子在“不能输在起跑线上”的鼓噪下，被应试教育折磨得死去活来，他们以失去天真烂漫的童年 ━︎━︎ 人生最美好、最宝贵的时光，作为代价，拼死拼活的学习，纵然将来“成功了”，又有何意义？

我教你一招:表扬!找所有能表扬鼓励的地方，明白地告诉孩子，你进步了一点点。孩子是越鼓励越优秀的。就你，老想着自己受累了，老想着孩子哪儿又错了，除了指责，抱怨，你想想你作为家长，做的到位吗？

孩子反应了你们一大家子都有问题，

这个锅老师不应该被。老师是看到孩子身上的学习障碍才着急让家长注意改正。

你什么都不辅导，等他自己会，别人家长天天辅导，课外班上着，出现悬殊这不很正常么。这在怨天尤人有什么用。往往学习跟不上家长就会拿不要给孩子太大压力，佛系当借口。

感同身受啊！气得感觉要背过气去！可是静下心来，发现不光是孩子，家长本身也有问题。不打算报班，有的孩子开窍晚，遵照孩子成长规律，顺其自然，放过孩子就是放过自己！不是所有孩子都是学霸，差不多就好了！毕竟优秀孩子极少数，宽慰一下自己，毕竟他还是个孩子！我们小时候也不爱写作业，也想玩，换位思考，其实也该理解！

不要嫌作业多，要引导孩子养成良好的学习习惯。

不要着急！孩子还没开窍呐！

身体第一 学习第二，学校和老师这么个折腾法，把小学生身体会累出毛病

个人观点：孩子吃哪碗饭是命中注定的，真的不必过于操心。我们这一代，根本没有让家长辅导孩子这一说，我的同学当中大学生依然是比比皆是。

你自己也说了“孩子边写作业边玩，催也不写”，你看到了问题，不会解决问题，教育孩子，该狠心就得狠心，尤其是已经有坏习惯了，不能光靠哄，更不能继续惯了，如果确实不会教育孩子，不光是自己的悲哀，也是孩子的悲哀

养不教父之过，教不严师之惰。孩子的教育做父母的责无旁贷，这个教育要适应当下社会，课外辅导班不能少，每天的耐心辅导亦不能少。专业老师毕竟是受过系统教育的，学前专业性的幼小衔接也要参与。按照我小孩老师的说法，小学一到三年级，语数外就不应该有扣分，特别是数学和英语，必须全对，只要有错，哪怕扣一分，老师也要教育半天，家长跟不上老师步伐，先是群里点名，再不行就叫到学校约谈。既然你家孩子已经在跑道上慢了半拍，做家长的自然要受累陪着孩子一起跑，教育从来不是孩子自己的事，那些从来不管孩子的家长除非上辈子拯救了世界，大多数他们的孩子成了城市民工或者混二代。

写作业拖拉这毛病真的要好好管教

一二年级主要是习惯培养，给孩子打好学习基础，毕竟一二年级的知识相对简单，到三年级是个坡，课本内容越来越深，到时候很吃力，现在抓紧还来的及。

读过了。

想来求安慰，确不成……　　　上点心吧

要命了

读过了。

做为家长首先要戒躁，静下心来，好好和孩子，老师及时沟通，找出问题所在。

不应当

你这绝对是个例，你看着孩子了，还写到11点，这还叫责任吗？你为什么不考虑一下你的问题。

知道了

知道了

知道了

真没必要

不能老批评孩子

家长不能急要有耐心。

家长挺辛苦

感同身受

家长要耐心

习惯很重要！

呵呵呵呵