公办？民办？怎么办？

　　经过两阶段录取，我市公民同招于近日落下帷幕。结果跟大多数人预料的一样：民校遇冷。

　　对这个结果，一位在民办学校任教的老师说：“考虑过会受影响，但没想到这么惨。”有多惨？他所在的学校，报名人数远低于招生人数。“一夜回到解放前。”他调侃到。

　　二十年前，他刚大学毕业，先到多所公办学校应聘，均被淘汰。最终去了一家民办学校。这使他在很长一段时间里在他那些在公办学校任职的同学面前抬不起头：没编制，收入低，老师流动性大，学校招生困难，上课几乎全在维持纪律，教育没有任何成就感可言。

　　后来，政府扶持民办教育发展，允许民办学校提前招生，民办学校迎来了春天。生源得到改善，成绩逐步提高；报名人数猛增，学费水涨船高；高薪聘请名师，社会声誉提高。提前招生把民办学校送上了名利双收的金光大道。

　　后来的民办校有多火多热，咱就不多说了。上面说的那位老师也终于混成了别人嫉妒的对象。工资收入自不必说，最重要的是，终于有了“得天下英才而教育之”的做老师的终极乐趣。

　　说到这，就不得不说“公民同招”带来的直接变化—生源。生源有多重要？我市一所优质学校，原本全市数一数二，实行划片招生后，因为片区内没有好学校，生源太差，成绩直线下滑。以至于该校老师创造了一个句式：当评价某个事物很差时，就说它是电脑派位的：市场上买的苹果不甜——这个苹果是电脑派位的；今天穿的衣服不好看——这件衣服是电脑派位的；踢球空门打飞——这个球是电脑派位的。

　　电脑派位会导致生源不好进而影响教学成绩吗？我不敢说。我一位朋友这么问我：实验初中以前全是市南中片的孩子，现在全市电脑派位，各个层次的孩子都有，学校还能好吗？怎么跟26竞争？

　　看看，这就是人民群众的担忧。

　　说多了。咱们再来说说为什么报民办学校的少了。

　　鄙人之见，民办学校可以提前掐尖招生的时候，生源好，整体学习氛围就好，家长们都明白水涨船高的道理，如果自己的孩子能被民办学校录取，在那样的大环境下，跟着就往上走了，成绩不会太差，进二中五十八的几率就高。即使进不了民办校，也还有公办学校托底。而实行公民同招以后，民办学校不能提前掐尖招生，生源优势首先没了。而且，据可靠谣传，提前教学、超纲教学和题海战术在民办学校比较普遍，学生很累，而公办学校相对要好一些。说到底，民本学校的教师水平，未必就真的比公办学校好多少。公办学校老师的教研集备都成体系，学校和区里市里都有一个成熟的教科研系统，论整体的教学基本功，应该是有一定优势的。这种情况下，是去民办，还是去公办？万一民办选不上，被调剂到偏远公办学校，岂不鸡飞蛋打？更何况，民办学校的高学费摆在那儿呢。

　　当然，有的人家对孩子考试成绩无所谓，想要追求定制化教学，毫无疑问还是会选择民办。这也给民办学校指了一个方向：充分发挥办学自主权，突出个性化、定制化、高端化。家长各取所需，学校各逞所能，教育一定健康蓬勃发展。

　　为掐尖招生被扫进历史的垃圾堆，为机会均等促进教育公平，干杯！