太早学少儿编程，会不会扼杀孩子的创造力和天性？
在我们的印象中，编程是一件极其严谨的事情。知乎上有个热帖，用买苹果形象地说明了编程的这个特点。
普通人：
我今天要买一斤苹果。
程序员：
我今天要买一斤苹果。
因为我只喜欢红富士苹果，所以我只买红富士苹果。
我能接受的最高价格是10元/斤。
正常情况下一斤苹果用一个袋子能装下，但是为防万一，我会带两个袋子。
我知道附近的3家水果店，所以我会依次访问这3家水果店。
根据上述条件，设计出以下买苹果的流程：
普通人眼中一句话的事，用编程来实现的话却很复杂，难怪会有家长担心：编程会不会让孩子思维太过于程序化，失去创造力和天真烂漫。
家长担心的编程导致大脑程序化，是成人的编程学习才可能会引起的，他们整天沉浸于各种逻辑研究和分析中，不免对于创造力少有触及。
但是专门针对少儿的编程课程，却很巧妙地避开了这一点。以我们的少儿编程课为例，我们在课程中融入了游戏、美术、音乐等多元化因素，改变了通俗编程教育中单一性的缺点，从图形、声音、动画等方面增加了关于创造力的内容。
美国心理生物学家斯佩里博士通过著名的割裂脑实验发现：人的左半脑在逻辑理解、语言、判断、分析、推理更有优势，主要负责逻辑思维，因此也叫“意识脑"、“学术脑"、“语言脑"。
右半脑在空间形象记忆、直觉、情感、美术、音乐节奏、创造力等方面更有优势，主要负责形象思维，是创造力的源泉，也是艺术和经验学习的中枢。
左右脑和编程
编程可不是依靠逻辑思维编写代码这么简单，而是综合各学科知识指挥计算机解决问题的过程。
编程可以同时提升孩子左脑的逻辑思维和右脑的想象力创造力。
左脑逻辑右脑创造
乍一看，编程时需要的逻辑推理，会更多地用到左脑。加上不断地训练，孩子的左脑思维会强于负责创造力的右脑思维。
事实真的是这样吗？
斯佩里左右脑分工理论也证明：对于正常人来说，大脑左右两半球的功能是均衡和协调发展的，既各司其职又密切配合，二者相辅相成，构成一个统一的控制系统。
要完成这个作品，需要小朋友同时调动左右脑，运用逻辑、想象力，对整体的游戏背景、人物、道具都有整体的规划，最后将这些元素合理地组合在一起才算成功。
如果再简单细分一下，这里用到的左右脑能力分别有：
左脑：逻辑理解数学分析
右脑：创造力空间形象记忆
孩子在编程时，这些能力会被调动起来，直到完成作品。持续不断地编程，加上反复训练，慢慢地孩子的左右脑优势能力会逐渐加强。
这也是为什么一些学编程的孩子逻辑思维和空间想象力都比较好。
所以，学编程不仅不会让孩子思维程序化，失去创造力。反而会提升孩子们在这方面的优势，让孩子们同时拥有严谨的逻辑思维和惊人的创造力、想象力。
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