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聆听赫德学校的初心:面向未来,我们如何为孩子提供创新教育?

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变化,是这个世界上唯一的不变。

6500万年人类进化,6000年社会进步,大国更迭......这曾是我们的过往;

信息爆炸,全球信息资讯量每2年增加1倍,近50年人类创造的知识比过往3000年的总和还多;知识更新,70年代时知识更新周期为5-10年,现在已缩至2-3年;技术变革,部分传统领域和行业迅速衰亡,众多热门职业在5-10年前并不存在……这是我们的当下;

基因医疗,气候干预,太空旅行,人造能源,登陆火星……这将是我们的未来;

迅猛的变化扑面而来,活在当下的我们,应怎样给孩子一种面向未来的创新教育?又或者说,什么样的学校,会是帮助孩子们拥抱变化的“未来型”学校?

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“未来型”学校,应培养孩子的跨学科整合能力

被国际教育界视为高品质教育典范的芬兰,在2016年便将“横贯能力”(transversal competence)培养设为新课改的核心目标,推动主题化课程模块设计,全力帮助学生将不同领域的知识和技能整合起来,以应对剧烈的未来变化。

例如,“地理认知”主题课程模块,可涉及地理、数学、历史、社会文化、语言、政治和经济制度等跨学科知识;“春天”主题课程,可涉及中文、英文、音乐、绘画、戏剧、手工、科学等学科;“未来型”学校中的多学科联动、师生互动、同学交流,而非传统的知识灌输,不仅有助于跨学科整合能力训练,也可极大地提升学生们的学习内驱力。

“未来型”学校,应培养孩子的思辨与决策能力

某种意义上,人的一生就是决策的一生,而思辨能力(critical thinking,又称批判性思维)正是决策的关键。在美国,思辨能力是“共同核心州立标准”(Common Core State Standards)最重视的三大能力之一,全美各州从幼儿园到G12年级均已在推行这一课程标准,以培养学生质疑、反思与创新的能力特质。

从提问开始,用实践印证,向文化延伸,借戏剧体验,项目中拓展……“未来型”学校中,课堂提问引导、设计思维等课程学习,再到思辨阅读写作、项目体验磨合,老师们随时随地可以对学生进行思维倾向与技能的培养。这样,学生们在一点一滴的学习生活中学会提问,学会表达观点,并用事实和逻辑去支撑自己的观点,不轻信盲从、不武断片面。

“未来型”学校,应培养孩子的终身学习与合作能力

放眼全球,“未来是终身学习的时代”已被视为不可逆转的教育趋势之一。然而,终身学习所意味的,不只是学习时间与空间的延展,更是多维度的教育创新:以学生为中心,项目体验式学习,传统的讲授式教育转变为自主的、情境下的知识构建。而这些创新的基础,依赖的是学习主动性的激发,即学习兴趣的建立。

“未来型”学校将课堂归纳为三个关键词:问题(question)、对话(conversation)、合作(cooperation),孩子们被鼓励发现问题、探索问题,相互讨论与合作。这样的“QCC”课堂模式,辅以小班制教学,使得学生们能够成为课堂的主人,并在老师指导下自主学习、向他人学习,互相协作、共同做出决定,从而为整个团队做出贡献。

围绕“面向未来的创新教育”这一全球命题,2018年1月14日,赫德教育沙龙特邀中外教育行业的五位大咖嘉宾从各自经验出发,分享他们对国际教育的思考与心得,交流国际教育的传承与创新,为青岛家长们带来全新的教育视角。

嘉宾介绍

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孙涛先生

赫德学校创始人、董事长

——“我为什么要办一所学校?最重要的原因是,我是一位父亲,我希望我的孩子能有一个丰盛且有意义的人生。我思考着:在当前的社会环境里,他们如何成长为一个好人?”

拥有北京大学统计学理学硕士学位及企业管理学士学位、欧洲工商管理学院(INSEAD)MBA学位,孙涛先生在教育领域有十多年的投资及管理经验,曾任职于美林 (Merrill Lynch)、英联投资(Actis Capital)、普维投资(Providence)等机构。2013年创办赫德学校以来,孙涛先生及其团队已开设上海、北京、宁波等多个城市校区,旨在帮助中国学生自幼儿园阶段即获得高品质的国际化教育,赢得了各界的广泛赞誉。他的两个孩子均就读于赫德学校。

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Cosmo Jackson先生

英国赫特伍德豪斯公学(Hurtwood House)校长

——“自我成长是一所学校所能给予学生的最重要的礼物。鼓励学生提问、思辨、创新,为他们创造一个友好而充满魅力、快乐而激发天赋的平台,是我们的使命。”

毕业于英国布里斯托大学教育专业,Cosmo先生在英国顶尖私立寄宿制学校赫特伍德豪斯公学任职超过25年,曾教授商业、经济与金融课程,并于2003年凭借出色的教学创新与管理能力出任联合校长一职。赫特伍德豪斯公学是英国最成功和令人尊敬的学校之一,每年约有35%的学生升入全英排名前七的大学,约20%的学生升入牛津、剑桥等全英排名前五的大学。

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Robert Holroyd先生

前英国顶级私校莱普顿学校(Repton School)校长

前英国顶级私校拉德利学院(Radley College)教学主管/舍监

现任赫德学校外方总督学

——“一个人接受教育的历程是逐步发现自我的过程,知道自己想要成为什么样的人并为之努力。这种努力与勤奋应该来自于自身,即内在驱动力,而非被外界所迫。”

毕业于牛津大学,Robert先生在拉德利学院(Radley College,与伊顿公学、哈罗公学、温彻斯特公学并称英国四大公学)、莱普顿学校(Repton School)等英国及海外顶级私校从事教学与管理工作超过25年。作为拥有丰富国际教育经验的教育家,Robert先生也十分注重家庭教育,大女儿从剑桥大学毕业后就职于银行,小女儿正就读于剑桥大学,准备成为一名老师。

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李振村先生

中文“全课程”教育体系开创者

现任赫德学校中方总督学

——“对于儿童而言,学习并不是一种生活之外附加的工作或者劳役,学习就是生活和成长本身!因此,让学习成为儿童生活中不可分割的丰富且快乐的有机组成部分,是全课程努力的目标。”

李振村先生是从山东走出的中国教育改革名家,教育部基础教育课程教材专家委员会专家委员、《当代教育家》杂志总编辑、当代教育家研究院院长,曾任北京十一学校亦庄实验小学创校校长。率领精英教师团队,李振村先生开发了独树一帜的小学中文“全课程”教育体系,极大提升了小学母语教学的魅力,深受孩子们喜爱。

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潘佳先生

赫德学校执行董事

——“从教育者的角度讲,无论参照哪一个教育流派,都是要去芜存菁,最终形成属于学校的、适合当下社会的、最有价值的教育。”

本科毕业于中国人民大学,拥有美国斯坦福大学教育学院的教育管理学硕士学位、斯坦福大学商学院的MBA学位,潘佳先生是一名教育创业者,在国内创办或参与创办多家教育机构,曾任职于波士顿管理咨询公司(BCG)、金沙江创投等知名机构,目前担任赫德学校执行董事和学习生涯指导教师。

沙龙报名

赫德教育沙龙:面向未来的创新教育

活动时间:2018年1月14日9:00

活动地点:青岛威斯汀酒店【青岛市南区香港中路8号】

活动流程:签到——沙龙活动——咨询答疑

面向人群:有意为孩子选择双语多元文化教育、重视品格塑造与素养培育的家庭

报名方式:

关注“青岛赫德”微信号,在菜单栏点击“联系赫德”--“沙龙活动”,填写、提交预约信息;或点击文末“阅读原文”,填写信息、即刻报名

*了解更多信息,可致电赫德学校咨询电话4000-098-089,15954811823,15954811930或15966878976。

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2018-01-03 15:20:56 来自青青岛社区回复 | 引用 | 编辑 | 举报

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2018-01-30 15:40:24 来自青青岛社区
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