看一位聪明的妈妈如何引导学古镇的孩子~

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  导读:

  无意间在网上看到的一篇文章,是一位麻麻在女儿媛媛学习古筝一年多之后,写下的感想以及自己的一些经验之谈,不知道其他粑粑麻麻有没有过相同的经历,你又是怎样解决的呢?下面一起来看一看这位麻麻的解决方法!

  一直抱着孩子的童年只有一个的心态,所以尽可能少的去报兴趣班,留足时间给媛玩,所以每次看着好多妈妈左肩膀背着包包,右手牵着宝宝奔波于大课小课的上课途中,媛就说妈妈我好幸福!我是一个音乐盲,所以每次看到那些能歌善舞的宝贝,就特别羡慕,而且感觉女孩子学会一门乐器将来在自己的平时生活中弹奏一下也是一种享受,所以私下里咨询了一个教古筝的好朋友,媛适不适合学古筝,就这样在去北京旅游的时候带着媛媛去拜访了这位朋友,从媛媛看到古筝后的那种欣喜,我觉得媛的古筝之路将要开始!

  作为妈妈,肯定都是希望自己的孩子在所选的兴趣爱好上有所作为。在媛媛学习古筝的地方,我也看到了太多的妈妈对自己孩子的那份太沉重的期待。一些妈妈急于求成,想让孩子在短时间内就学会一首曲子,只求数量。对于五六岁的孩子来说,只要学半个月就可以弹奏一首简单地曲子,可是弹奏的手型、指法、动作正确与否却已经顾不上了,特别是现在有些家长都看重考级,学了一两年,四级都考不上,面子又往哪里放呢?对于媛学习古筝,我曾经也有急功近利的心态,总想把老师布置的练习曲尽快独立弹奏,一到晚上,便和媛开始苦练。每天晚上练琴对彼此来说都是一种折磨,媛爸每天晚上出门散步之前都会说:“我走了,你们可以开吼了!”这样一来,我和媛之间的矛盾不断地凸显出来,不停地讲道理,可道理却越讲越多,经常是边流着泪水边弹着曲子,这样使得我和媛都不快乐起来!

  但是后来看了一些陪同孩子“学艺”的文章之后,我觉得孩子的天性就是玩,既然只是想让她了解一门艺术,而不是走专业这条路子,为什么要去吼她,在吼的过程中会不会把她那仅有的点滴兴趣给吼没了,对待正在成长过程中的孩子,妈妈一定要有耐性,要遵循实物发展的规律。就这样我和媛交心谈了一次,从谈的过程中,我意识到自己那段时间是多么的无知,差一点就把孩子对于艺术的那点兴趣给吼没了,媛说她很喜欢古筝,也很想去努力地弹好,但是心里确实是还想着玩,而且有时候有些指法不是特别好弹,这时候媛说:“你来弹个‘摇指’吧!”这也是她一直没有掌握的一个指法,在我看来应该不是那么难,但是当我真正带上指甲去弹奏的时候,我发现真的好难,真的并不是晃几下就可以摇出来的,这就是所谓的眼高手低吧!就这样我的心态发生变化了,我和媛约定:以后在古筝方面不再出现“狮吼”的声音!从那一天开始,媛的心态也在发生变化,变得不再拖拖拉拉,不再哀声怨道,而是积极地、自觉地去练习古筝,就这样,这一切变得从容起来,我感觉最好的选择就是让她自己去快乐地面对她所选择的一切。

  就这样我不再心急,也不再逼她,把重心转移到引导上去,让她慢慢变被动为主动,从最基础的指法、手型、坐姿练起,打牢基础,养成正确的弹奏姿势,不追求只是单纯地会弹奏几首乐曲。由于我态度上的根本转变,媛在古筝练习也变得欢声笑语。随着练习的难度加大,媛也会有畏难情绪,但是这时候我们没有慌了手脚,而是不断地沟通,在我鼓励下,她勇敢地迈出了那一步,尝试着去弹奏她认为难度大的曲目。记得练习《渔舟唱晚》那首曲子时,那一段快板超级长,但是老师要求背着谱子弹,就在这样反复的练习中,媛开始焦躁起来,不停地吆喝着太难了不想弹了,这时候的我不再着急,而是坐下来和她一起分析谱子,帮她去捋顺其中的规律,就这样我们找到了谱子其中“上楼梯”和“下楼梯”的规律,然后静下心来再去练习,很快地掌握了这首曲子!对于一个六岁多的孩子,能继续坚持下去,并且在坚持中有进步,从中感受到学琴的乐趣就够了。作为家长更多的是引导着她的兴趣爱好,能坚持下去,就证明引导成功了。

  现在,练琴的时间基本是由媛自己做主,我注意观察,媛主动时,积极性高,进步就大,没有兴趣时,再怎么做工作都没有效果。这样看来被动地接受和主动地练习的效果是截然不同的。与此同时和老师进行沟通,对于媛学古筝,以鼓励为主,在家里也进行鼓励,弹得好的时候可以得到心愿卡,但是对于心愿卡也不能长时间的用,因为对于这种鼓励偶尔的有还可以,如果一直拿这个作为激励我感觉就失去意义了!

  对于老师的教学方法以及媛在家练习时我对她在练习上的指导,我也会时常去考虑一下。媛学过的指法和一些简单的乐理知识,除了要在平时练习也要经常沟通讨论,对于她能够识的谱子和能够自己练习的曲子,首先鼓励她自己先弹奏,不懂的地方鼓励她自己向老师提问,这样一来,在复习旧知识的同时,也有了独立思考的机会。如果老师完全手把手地教,媛就没有了自己独立思考的机会,更谈不上善于思考了。

  今年7月初老师通知考级报名,说实话我不想报名,因为我觉得报名考级就要比平时付出多一些,如果第一次考不过心理上还会受到一些打击,但是媛媛说自己要去报名,暑假自己会每天坚持练习,争取一次性考过,就这样媛自己主动报了四级考试,每天积极主动地练习,8月初的考级媛媛顺利通过,就这样练习古筝的劲头越来越足,少了狮吼,多了欢声笑语!不带压力的“学习”或许会收获更多!

  经过这一年多的学习,我感觉学琴一开始是要家长陪的,因为年龄小专注力不够,没有自觉性,也不知道怎么学怎么练习,而且刚学的阶段是很枯燥的,整天就那么几个音来回弹,再一点就是孩子的理解能力还不能完全理解老师的授课内容,这时候妈妈的陪同其实也是在“陪学”,大人的理解力比孩子要强,所以这时候就需要大人去听,这样回家练习的时候还可以帮忙指点一下,如果你只是每天把她送去接回,孩子大还没关系,有自觉性,孩子小是肯定学不好的,老师只管上课时间,不会管你家里的情况,孩子本来就不理解,如果这时候你还不停地催促练习,这样只会让孩子更反感,开始不能强行练多少遍,从简单的指法开始去陪着练,帮忙纠正,其实回头想想这一年来对自己也是一种熏陶!开始的音很枯燥,但是要每天坚持去练习,但是如果你不懂就无法知道她哪里弹得不好,所以开始你也要懂,上课要听课,知道她哪里不好,给她把把关!

  随着上课知识不停地积累,练学古筝也在慢慢地养成习惯!慢慢地学的多了,年龄上来了,理解力高了,学深了,你想教也教不了了,就像我现在就在慢慢地锻炼媛独自上课的能力,因为现在孩子的理解能力上去了,而且关于古筝的一些常规的指法、知识都已经掌握,所以就应该慢慢地放手,让她自己去慢慢地适应这种没有家长陪伴的日子也能好好的上课!

  刚开始的古筝枯燥无味,孩子不愿意弹也是情有所原的,如果这时候你还是一味的要求她拼命地练习,在这种不愿意与施压之间必定形成一种反抗,想一想在我和媛身上发生的事情,如果我后来没有转变,而她从一开始就听我的话,按照我的安排认真练琴,可能不到十岁就可以考个高级别,但是这又能代表什么,证明什么?她失去的是快乐的玩耍、嬉戏;失去了和小伙伴们一起感受成长中的各种味道的机会,而且在学练的过程中又是在被动地接受,这样对于她以后的学习习惯也不能起到任何好的引导作用,那么这一切是不是就变了味?

  为了让孩子爱上古筝,父母必须尝试改变一下自己的心态,改变自己的教育方式,让孩子更好且更有兴趣地学下去!

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2014-10-08 16:31:26 来自青青岛社区回复 | 引用 | 编辑 | 举报
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2014-10-10 11:12:23 来自青青岛社区
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学习了,学琴方面清一丽儿童网也有很多了解的

2014-10-10 15:08:21 来自青青岛社区
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创意哦!楼主高人啊 谢

2014-10-12 20:26:56 来自青青岛社区
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呵呵,好帖一定要顶,支持

2014-10-13 07:33:11 来自青青岛社区
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很精典,谢谢! 难得的好贴

2014-10-14 06:44:10 来自青青岛社区

{2045}

2014-10-15 15:51:41 来自青青岛社区
回复:

好,谢谢你,大家都需要的好帖

2014-10-18 12:19:11 来自青青岛社区
回复:

顶一下吧~ 很少见的好帖了

2014-10-19 10:58:04 来自青青岛社区
回复:

也来做做看哦,谢谢提供

2014-10-20 11:38:09 来自青青岛社区
回复:

也来做做看哦,谢谢提供

2014-10-21 11:34:05 来自青青岛社区

{2045}

2014-10-21 23:06:46 来自青青岛社区
回复:

牛啊帅哥,想不到的强帖

2014-10-24 00:01:01 来自青青岛社区
回复:

牛啊帅哥,想不到的强帖

2014-10-25 00:24:46 来自青青岛社区
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百年不遇的好帖子,不得不顶

2014-10-26 18:44:03 来自青青岛社区
回复:

有收获!!非常感谢您

2014-10-29 06:00:55 来自青青岛社区

{2045}

2014-10-29 14:13:28 来自青青岛社区
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真不知道,还有这么好心的楼主 支持

2014-10-31 20:08:47 来自青青岛社区
回复:

好贴阿楼主,代表大家谢谢您

2014-11-03 11:22:01 来自青青岛社区
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好好看看,非常好的帖子

2014-11-05 15:58:26 来自青青岛社区
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谢谢!楼主提供!好样的

2014-11-06 17:51:09 来自青青岛社区
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